CÓMO HACER UN CIRCUITO ELÉCTRICO SENCILLO

Os adjunto un vídeo explicativo de cómo realizar un circuito eléctrico sencillo.

https://www.youtube.com/watch?v=xzcE6r__2d0

IMPORTANTE

Buenos días!!
Es MUY IMPORTANTE que los alumnos/as lleven diariamente los libros y material que necesitan así como elaboren el trabajo que se les indica. Los viernes saben que tenemos fomento a la lectura y DEBEN traer el libro que, libremente, hayan escogido de entre los que tienen en casa. Así como recordarles que, los lunes, tenemos ortografía y cálculo y, muchos niños o no traen la libreta o aún no la tienen. Son aspectos importantes, obligatorios y EVALUABLES que se tienen en cuenta en el trabajo del alumno/a para superar las áreas.

Nos encontramos en la recta final y deben hacer un último esfuerzo. El verano está próximo y hemos de llegar al mismo con los mejores resultados posibles.
Ruego revisen diariamente su horario, que se aseguren que llevan los contenidos estudiados y trabajos realizados.Reitero que todo es EVALUABLE para superar las áreas.

Ánimo!
Un saludo
Choni

MPORTANTE

Queda suspendida la reunión prevista para el martes día 10 de marzo.
Les recuerdo que las horas de tutoría para hablar con las profesoras de Inglés y Francés , son los MARTES de 16h a 17h ( previa cita).

Un saludo.
Choni

IMPORTANTE

Por motivos de enfermedad de la profesora de inglés, se cambia la reunión prevista para hoy, al próximo martes día 10 de marzo a las 16,15 horas.

Un saludo.
Choni.

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

http://es.slideshare.net/PyE20-02-2004/sistema-nervioso-5-y-60-2013

1.000 VISITAS!!!!

Hola chic@s!!!!!
En una semana hemos superado las 1.000 visitas a nuestro blog!!!!!!!

DÍA DE LA PAZ

Trabajando sobre el DÍA DE LA  PAZ.

DÍA DE LA PAZ " SADAKO Y LAS MIL GRULLAS DE PAPEL"

SADAKO Y LAS MIL GRULLAS DE PAPEL

 La técnica milenaria del Origami, se enlaza a través de la leyenda a prácticas culturales actuales. Según una leyenda japonesa, tu deseo se hará realidad, si construyes mil grullas de papel. La consigna de crear grullas de papel en la lucha por la paz, se remonta a la historia de una de las pequeñas víctimas de la bomba de Hiroshima.

Sadako Sasaki tenía dos años cuando cayó la bomba en Hiroshima, ciudad en la que vivía. Nueve años más tarde, como consecuencia de la irradiación, se le diagnosticó leucemia.

Internada en el hospital, se dedicó con gran entusiasmo, a realizar, una tras otra, grullas de papel. Según la tradición japonesa, si alcanzaba a crear mil, se cumpliría su deseo y mejoraría de su enfermedad.

Murió en octubre de 1955, después de haber plegado 644 grullas de papel. Simbólicamente, sus amigos continuaron su misión y completaron las mil grullas, con la esperanza de que se evitaran las guerras en el futuro y construyeron en el Parque de la Paz de Hiroshima, un monumento a Sadako y sus grullas.

Cada año, para el 6 de agosto, Día de la Paz, llegan miles de grullas de papel a Hiroshima, desde los puntos más alejados del planeta. Los niños de la ciudad cuelgan las grullas en el monumento de Sadako, con la esperanza de transmitir este mensaje a todo el mundo.

MAESTRA, ¿ QUÉ ES EL AMOR?

Maestra, ¿qué es el amor?

 Uno de los niños de una clase de educación infantil preguntó:

-Maestra… ¿qué es el amor?

La maestra sintió que la criatura merecía una respuesta que estuviese a la altura de la pregunta inteligente que había formulado. Como ya estaban en la hora del recreo, pidió a sus alumnos que dieran una vuelta por el patio de la escuela y trajeran cosas que invitaran a amar o que despertaran en ellos ese sentimiento. Los pequeños salieron apresurados y, cuando volvieron, la maestra les dijo:

-Quiero que cada uno muestre lo que ha encontrado. El primer alumno respondió:

-Yo traje esta flor… ¿no es bonita? A continuación, otro alumno dijo:

 - Yo traje este pichón de pajarito que encontré en un nido… ¿no es gracioso?.

 Y así los chicos, uno a uno, fueron mostrando a los demás lo que habían recogido en el patio. Cuando terminaron, la maestra advirtió que una de las niñas no había traído nada y que había permanecido en silencio mientras sus compañeros hablaban. Se sentía avergonzada por no tener nada que enseñar. La maestra se dirigió a ella:

-Muy bien, ¿y tú?, ¿no has encontrado nada que puedas amar? La criatura, tímidamente, respondió:

- Lo siento, seño. Vi la flor y sentí su perfume, pensé en arrancarla pero preferí dejarla para que exhalase su aroma durante más tiempo. Vi también mariposas suaves, llenas de color, pero parecían tan felices que no intenté coger ninguna. Vi también al pichoncito en su nido, pero…, al subir al árbol, noté la mirada triste de su madre y preferí dejarlo allí… Así que traigo conmigo el perfume de la flor, la libertad de las mariposas y la gratitud que observé en los ojos de la madre del pajarito. ¿Cómo puedo enseñaros lo que he traído?

La maestra le dio las gracias a la alumna y emocionada le dijo que había sido la única en advertir que lo que amamos no es un trofeo y que al amor lo llevamos en el corazón. El amor es algo que se siente. Hay que tener sensibilidad para vivirlo.

NUESTROS PROYECTOS....Un gran trabajo de equipo!!!!

BIENVENIDOS!!!!!!

Hola a todo/as!!!!!
Os doy la bienvenida a vuestro blog.A partir de este momento compartiremos muchas cosas a través de nuestro diario de clase.A demás, vuestros padres/madres, podrán visitarlo y conocer las tareas que tenéis!!!!!

Ánimo a todos/as y.........a trabajar!!!!
Un beso enorme!!!!
La seño Choni