TAREAS 6º LENGUA  MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

Hoy vamos a repasar los grupos nominales:

EJERCICIOS

1. Identifica los grupos nominales y señala el núcleo, determinante y complemento:

- La mochila de mi compañero es muy grande.

- Una sopa caliente te sentará bien.

2. Escribe un grupo nominal con cada estructura:

- Determinante + Núcleo + Complemento

- Determinante + Complemento + Núcleo

TAREAS 3º PRIMARIA 1 ABRIL LENGUA

Vamos a recordar lo que son las letras, las sílabas y la división de palabras:

EJERCICIOS

1.- Ordena las sílabas para formar palabras. Todas tienen que ver con descansar.

ma - ha - ca
mas - tro - ca
re - se - la - jar
li - ra - te
tre - ca
so - des - can
li - tran - dad - qui
char - se - e
ha - mo - al - da
cho - ta - ne - col

2.- Ordena al revés las sílabas de las palabras y formarás otras diferentes.

ca	ro
to	ro
ro	ba
pa	ro
ro	mo

3.- Divide en sílabas las siguientes palabras.

archivo

desharemos

correcaminos

gel

repugnante

hucha

impregnar

honestidad

conductor

bronce

TAREAS 3º PRIMARIA  MIÉRCOLES 1 DE ABRIL
COMPRENSIÓN LECTORA

Hola chic@s! Aquí tenéis un texto muy sencillo para trabajar la comprensión lectora. Debemos leerlo muy bien y responder las preguntas en el cuaderno.

TAREAS  3º DE PRIMARIA DÍA 31 DE MARZO

Buenos días chicos!

Vamos a ir viendo las tareas que tenemos que realizar esta mañana.

CIENCIAS NATURALES
Realizaremos la página 86 y 87, ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 para ponernos a prueba y comprobar todo lo que hemos aprendido este segundo trimestre.

CIENCIAS SOCIALES
Leemos la lectura de la página 82 que nos habla del problema que tenemos con el cambio del clima en la tierra. Después realizamos el ejercicio número 3, 4 y 5.

En el ejercicio número 3 debemos completar el esquema sobre lo que está sucediendo con el calentamiento de la Tierra., los MOTIVOS POR LOS QUE ESTÁ AUMENTANDO y LO QUE ESTÁ PROVOCANDO ese aumento.

En el ejercicio número 4, respondemos a las preguntas sobre cómo pensáis vosotros que está afectando ese calentamiento de la tierra a los animales, las plantas y la vida de las personas.

En el ejercicio 5, realizamos un esquema donde vamos a reflejar posibles medidas para frenar el calentamiento.

Os dejo un video explicativo sobre el calentamiento de la tierra.

TAREAS 6º MARTES 31 DE MARZO

Hola chic@s!
Hoy debéis entregar las tareas correspondientes al fin de semana:

Tareas de fin de semana  28-29 marzo

Cuadernillo de Lengua pág. 30 y 31 (todos los ejercicios)

Lectura de dos capítulos del libro de biblioteca de aula. Resumen de los mismo.

A continuación, realizaremos los siguientes ejercicios de repaso:

1. ¿Qué son las palabras onomatopéyicas? Explícalo y escribe algún ejemplo.

2. Rodea las palabras onomatopéyicas:

- Bufido, zumbido, maullido, ronroneo, soplido.
- Chapotear, chistar, estornudar, aullar, crujir.


Vamos a recordar, todo lo estudiado sobre la oración: tipos de oración (oracionales y no oracionales, sujeto, sujeto elíptico, atributo, predicado, ....).

El enunciado es un conjunto de palabras ordenadas que tienen significado.

Ejemplos de enunciados:

Hoy hace frío
Esta tarde viene mi madre

Ejemplos de conjunto de palabras que no son enunciados:

La viernes esta puede yo (no significa nada)
Coche mi es bonito muy (no significa nada ya que las palabras no están ordenadas)

Los enunciados se clasifican en:

1.- Oracionales: si llevan un verbo.

Ejemplos:

Yo me he comprado un coche
Mi hermana terminó sus estudios

2.- No oracionales: si no llevan un verbo.

Ejemplos:

¡Qué película más divertida!
¡Viva el Betis!

También podemos clasificar los enunciados en función del mensaje:

• Afirmativo: cuando se afirma algo.
• Negativo: cuando se niega algo.
• Interrogativo: cuando se pregunta algo. Este enunciado se escribe entre signos de interrogación ¿….?
• Exclamativo: cuando se exclama algo. Este enunciado se escribe entre signos de exclamación ¡….!
• Imperativo: cuando se expresa una orden.

Veamos algunos ejemplos:

• Afirmativo: Pedro tiene un coche
• Negativo: Pedro no tiene un coche
• Interrogativo: ¿Tiene Pedro un coche?
• Exclamativo: ¡Qué suerte tengo!
• Imperativo: Ve a comprar el pan

Ejercicios

1. Indica si los siguientes enunciado son oracionales (O) o no oracionales (N):

1)		¡Qué frío!
2)		Vaya susto
3)		Qué preciosidad
4)		Jugamos al fútbol mañana
5)		Cuánta gente
6)		Casi nunca
7)		Estamos al final del pasillo
8)		Bailamos hasta el amanecer
9)		Qué bonita la canción
10)		Me encanta cantar
11)		Qué bien estamos
12)		Me gusta el té
13)		Te quiero
14)		¡A por ellos!
15)		¡Vamos a ganar!
16)		¡Cómo te coja verás!
17)		¿Cómo dices?
18)		¿Cuántos años?
19)		¿Qué dinero?
20)		Me debes 1 euro

¿Qué son las palabras onomatopéyicas? Explícalo y pon algún ejemplo.

2

Rodea las palabras onomatopéyicas.

•  bufido  •  zumbido  •  maullido  •  ronroneo  •  soplido

•  chapotear  •  chistar  •  estornudar  •  aullar  •  crujir

Elige una de las palabras que has marcado y escribe una oración.

TAREAS 3º PRIMARIA LUNES 30 DE MARZO
CIENCIAS NATURALES

Hoy vamos a realizar la página 84 y 85.

1. Debemos leer detenidamente los pasos que hay que seguir para realizar una investigación relacionada con la ganadería.

2. Elegimos el animal que más nos guste.

3. Buscamos y analizamos información.

4. Escribimos los resultados.

Hacedlo en la libreta de Ciencias Naturales.

Vamos chicos!!!!

TAREAS 3º PRIMARIA  LUNES 30 DE MARZO
LECTURA COMPRENSIVA

Vamos a leer la lectura detenidamente y realizamos los ejercicios que aparecen en la ficha.

TAREAS 3º PRIMARIA
LUNES 30 DE MARZO

REPASAMOS GÉNERO Y NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS

Buenos días a tod@s! Vamos a repasar el género y número de los sustantivos.

Los sustantivos tienen género, que puede ser masculino o femenino.

Como regla general, los sustantivos masculinos terminan en “-o” y los femeninos en “-a”, aunque hay excepciones.

Ejemplos de sustantivos masculinos: niño, gato, perro, palo, saco
Ejemplos de sustantivos femeninos: niña, leona, cama, casa, peluca

Los sustantivos también tienen número, que puede ser singular o plural. 

El sustantivo singular se refiere a una única persona, animal, cosa o lugar, mientras que el sustantivo plural se refiere a más de una.

EJERCICIOS

1. Escribe el género y número de las siguientes palabras:

- mesa

- ambulancia

- niños

- pantalones

- sillas

- árbol

- perro

- patata

2. Escribe tres palabras para cada caso que sea:

- femenina plural:

- Masculino singular:

- Masculino plural:

- Femenino singular

MATERIAL DE APOYO CIENCIAS SOCIALES 3º

Os adjunto unos videos complementarios sobre las partes de la tierra. Os van a gustar mucho!!

Y aquí repasamos el movimiento de TRASLACIÓN y ROTACIÓN de la tierra

TAREAS 3º VIERNES 27 DE MARZO

Hola chic@s!!!

Os dejo las tareas para este viernes! Recordad que debéis entregarlas a las 14 horas.

Viernes 27

·         Lengua

Cuadernillo  pág. 8 ejercicios 1 y 2; pág. 9, ejercicios 3, 4 y 5.

·         Sociales

Libro de Ciencias Sociales.

Ejercicios pág. 80; 6

Ejercicios pág. 81; 7, 8 y 9.

·         Lengua

Lectura de 10 hojas  libro de lectura de la biblioteca.

Resumen de lo leído y dibujo.

Repasamos los diminutivos y aumentativos

TAREAS  6º VIERNES 27 DE MARZO


Buenos días a tod@s!

Os recuerdo las tareas previstas para hoy:

Viernes 27

Realizar el dictado “Un truco sorprendente” de la pág. 137.

Cuadernillo de Lengua pág. 32 y 33 Todos los ejercicios (del 1 al 8).

Lectura de dos capítulos del libro de la biblioteca de aula y resumen de los mismos.

Os dejo algunos juegos para trabajar algunos contenidos ya trabajados. Pinchad en el enlace.

.http://www.cristic.com/portfolio-items/la-competencia-lexica-i/?portfolioID=12126

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 6º PRIMARIA "USO DE LA X y "S".

Os adjunto información complementaria y un ejercicio de repaso, sobre el uso de la "x".

Palabras con "x" y "s"

Las reglas que se recogen a continuación se aplican con carácter general, si bien hay excepciones.

Se escriben con “x”:

1.- Las palabras que comienzan por el prefijo “ex”:

Excarcelar

Extender

Extraer

2.- Las palabras que comienzan por la sílaba “ex” seguida de los grupos

consonánticos “pl” / “pr”:

Explicar

Explotar

Exprimir

Expresar

3.- Las palabras que comienzan por el prefijo “extra”:

Extraordinario

Extraterrestre

Extracorpóreo

Se escriben con “s”:

1.- Los adjetivos que finalizan por “-sivo” / “-siva”:

Exclusivo

Extensiva

Pasivo

2.- Los sustantivos que terminan en “-sion”:

Extensión

Ilusión

Expresión

3.- Los superlativos que terminan en “isimo / -isima”:

Fortísimo

Blanquísimo

Bellísima

4.- Los adjetivos terminados en “-oso” / “-osa”:

Glorioso

Sabrosa

Hermoso

------- oo O oo -------

Ejercicio

1. Indica si las siguientes palabras están escritas correctamente (V) o no (F):

Inicia sesión para hacer seguimiento de tus autoevaluaciones

1)		Explicar
2)		Especial
3)		Explícito
4)		Estracto
5)		Exprimir
6)		Expectador
7)		Axpirar
8)		Exclavo
9)		Espectante
10)		Especial
11)		Espacio
12)		Expectáculo
13)		Experiencia
14)		Explanada
15)		Exprimir
16)		Exportar
17)		Esplorador
18)		Extraordinario
19)		Experanza

TAREAS 6º  JUEVES 26 DE MARZO

Buenos días! Os recuerdo las tareas previstas hoy.

Jueves 26

Libro de Lengua.

Pág. 136. Ortografía. Leemos el recuadro  sobre la escritura con “x” y lo copiamos en el cuaderno.

Ejercicios pág. 136; 1, 2, 3 y 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10.

También os dejo información complementaria sobre la escritura con "X".

TAREAS 6º PRIMARIA MIÉRCOLES 25 DE MARZO

Hola chic@s!! Vamos a recordar las tareas que tenéis mañana miércoles 25 de marzo.

Miércoles 25

Libro de Lengua.

Lectura pág. 134. El complemento circunstancial. Realizamos también un esquema en el cuaderno y copiamos el recuadro de clases de complementos circunstanciales.

Realizar los siguientes ejercicios de la pág. 135; 1, 2, 3, 4 y 5.

Aquí os dejo la explicación y ejemplos de lo que son los complementos circunstanciales:

Los principales complementos Circunstancial son:

• Complemento Circunstancial de Tiempo (CCT)
• Complemento Circunstancial de Modo (CCM)
• Complemento Circunstancial de Lugar (CCL)
• Complemento Circunstancial de Cantidad (CCC)
• Complemento Circunstancial de Compañía (CCComp.)
• Complemento Circunstancial de Finalidad (CCL)
• Complemento Circunstancial de Instrumento (CCI)

Un complemento circunstancial puede ser:

• Un adverbio (el tipo de adverbio nos indica el tipo de complemento circunstancial.

Para determinar si un grupo nominal o una palabra es un complemento circunstancial preguntamos al verbo por la circunstancia:

3º PRIMARIA "EL MÉTODO CIENTÍFICO" MIÉRCOLES 25 DE MARZO



Hola!!! Os dejo un vídeo para que sepáis qué es el método científico. Si observáis, en la página 88 de Naturales, tenéis una lectura sobre el método científico.
A ver si os gusta!!!

TAREAS 3º  MIÉRCOLES 25 DE MARZO

Miércoles 25

·       Lectura comprensiva

Fichas lectura comprensiva que se adjuntan: la Navidad de Isidro y qué empacho.

·       Lengua

Cuadernillo pág. 6 y 7. LOS POSESIVOS.

·       Lengua

Realizar los dictados de la pág. 155 “Un huevo cúbico” y “Antón”.

Realizar los siguientes ejercicios:

1. Escribe en tu cuaderno 3 oraciones interrogativas y 3 exclamativas.

2. Escribe de qué tipo es cada oración (interrogativa o exclamativa)

- ¿Me compras un lápiz en la papelería?

- ¡Qué susto!

- ¿Cuántos años tienes?

- ¿Te llamas María?

- ¡Ha venido un nuevo compañero!

3. Escribe preguntas para estas respuestas:

- En el parque.

- No me encuentro bien.

- El domingo por la mañana.

- Me llamo Jorge.

Ahora, os dejo un video para repasar los posesivos